2023年下半年江苏教师资格证面试考试时间是2023年12月9—10日，江苏教师教育为广大考生带来了江苏小学语文教师资格证面试真题：望洞庭湖，一起来看看吧。
《望洞庭》
一、教学目标
知识与能力：正确读写、认识上潭、青螺等生字词，用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌，掌握诗歌主要内容。
过程与方法：通过朗读与体会，体会诗人运用比喻表情达意的手法，品味诗歌宁静优美的语言特色，提高阅读鉴赏能力。
情感态度与价值观：体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情，培养热爱大自然，热爱祖国风光的情感。
二、教学重难点
教学重点：归纳并体会洞庭湖的特点，感受作者遣词造句的妙处，体会诗歌的语言特色。
教学难点：深入领会情感，感受比喻修辞手法的作用，学习作者刻画洞庭湖的顺序与手法，养成良好的学习习惯。
三、教学过程
(一)导入:视频导入，教师播放洞庭湖的美景，营造优美宁静的气氛，吸引学生的阅读兴趣，进而引出诗歌《望洞庭》
(二)初读
1、自主学习(默读、朗读)
(1)用圈点勾画的方法，画出你不认识的生字词。
(2)归纳文章的主要内容，理清行文思路
2、检查反馈
(1)生字词:指明学生朗读多媒体上的生字词，学生互评。
重点强调：”和、翠”的读音;“青螺、洞庭”的书写(结合视频、图片、联系生活等方式加以理解)
(2)主要内容:诗歌通过描绘洞庭湖的月色、湖面、君山等景观，表达了诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。
(三)析读
1、前两句
教师设疑：
(1)前两句为我们描绘了洞庭湖的哪些景物呢?
(2)你能想象“两相和”、“镜未磨”是怎样的一种状态吗?
(3)你能用自己的语言来描绘前两句的画面吗?
(4)你能想象诗人当时的心情吗?让我们带着这样的心情一起来读一读。
教学方法：发挥想象力，口语交际，有感情朗读
2、后两句
教师设疑：
(1)请同学们按照分析前两句的方法，以小组为单位合作讨论诗歌的后两句。
(2)后两句介绍了洞庭湖的哪些景物呢?
(3)这里运用了什么修辞手法呢?这样写的好处是什么?
(4)你体会到了诗人怎样的情感，让我们带着这样的心情一起来读一读。
(5)纵观整首诗，你会发现，该诗的写景顺序是_____。
教学方法：小组学习、发挥想象力，有感情朗读。
(四)品读
播放音乐，让我们边想象洞庭湖的美景边进行有感情地朗读。
(五)小结
学生汇报本节课收获，教师适当补充。
(六)作业
搜集刘禹锡的其他诗歌，下节课我们一起来分享。
(七)板书设计
