江苏教师招聘笔试高频考点：个体身心发展的动因，希望能帮助到广大考生，一起来看看吧！以下是内容详情：
高频考点(一) 个体身心发展：
个体身心发展是指作为复杂整体的个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。就内容而言，个体身心发展包括身体和心理两方面的发展。
真题对接：
(填空)个体从生命开始到结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为 。
答案：个体身心发展
(填空)人的身心发展包括 发展和发展。
答案：身体心理
高频考点(二) 外铄论(环境决定论)：
外铄论(环境决定论)强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物包括荀子、洛克、华生等。
我国古代性恶论的代表人物荀子就持外铄论的观点。荀子认为，“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”英国哲学家洛克提出“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。美国行为主义心理学家华生也是外铄论的代表人物，他甚至说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”
真题对接：
(多选)主张环境决定论的是( )
A.孟子 B.华生 C.洛克 D.荀子
答案：BCD
(单选)从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于( )
A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
答案：B
高频考点(三) 内发论(遗传决定论)：
内发论(遗传决定论)强调内在因素，如“需要”“成熟”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物包括孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。
弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。优生学的创始人高尔顿是遗传决定论的“鼻祖”，他认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境只起引发作用。霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定(复演说)。
真题对接：
(单选)中国古代内发论的代表人物是( )
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.韩非子
答案：A
(单选)强调成熟机制对人身心发展的影响。
A.卢梭 B.格塞尔 C.霍尔 D.高尔顿
答案：B
